Liliana Molina (Est.Comunicación Social. MS) Siguiendo
con las actividades programadas por la Fundación Misión Leer y Escribir, este
martes, se llevó a cabo con total éxito un taller de promoción de lectura en el
sector El Dique, de San Juan de los Morros, con la destacada participación de
más de 50 personas.
La actividad fue liderada por el
licenciado Wollmer Uzcátegui, presidente de la Misión Leer y Escribir, quien
señaló estar sumamente complacido de seguir llevando la promoción de la lectura
a cada rincón del estado Guárico; destacando la sinergia que se ha consolidado
entre varias instituciones que hacen vida en la entidad y que hoy día conforman
este gran colectivo a favor de la lectura.
El taller fue efectuado en las
instalaciones de la Iglesia Evangélica “La Villa del Señor” donde estuvieron
presentes miembros de esta congregación cristiana, además de estudiantes de
bachillerato, autoridades del Instituto de la Juventud, la diputada Yusmary
Vidal y representantes de los 15 Núcleos
de El Sistema de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles del estado Guárico.
Durante el desarrollo de la
actividad, se contó con la destacada participación del profesor Carlos Álvarez,
promotor de lectura de la Biblioteca Pública “Rómulo Gallegos”, quien a través
de diversas dinámicas y lecturas, brindó importantes herramientas a los
participantes a fin de que se encaminen hacía su consolidación como promotores
de la lectura y la escritura, dentro de sus instituciones, liceos, familias y
comunidades.
De este modo, tanto el
licenciado Uzcátegui como el profesor Álvarez lograron motivar a los participar
a conocer, incentivar, promover y enamorarse de
la lectura, que permitirá la transformación positiva de los ciudadanos.
Uzcátegui manifestó que el
propósito de este tipo de talleres es formar multiplicadores de promoción de
lectura que serán los responsables de
incentivar a los niños a leer en los caseríos y lugares más alejados de Guárico.
Los participantes de una manera
muy didáctica aprendieron a hacer un plan de lectura que será aplicable a las
necesidades de su contexto, y que a futuro podrán aplicarlo a sus grupos de
lectura. Asimismo, construyeron un cuento con sus respectivas partes a partir
de una imagen y demostraron sus habilidades y destrezas en la comprensión
lectora.
