Carlos Álvarez interactuó con los niños. |
Con la lectura
de los cuentos “Pomelo Se Pregunta”, “Mi Abuelo”, Sí y “La Ola” cien
estudiantes del Centro de Educación Inicial “Virgen de las Nieves” del
municipio Roscio disfrutaron del plan de promoción de lectura de la Red de
Bibliotecas Públicas del estado Guárico.
Con el entusiasmo que los caracteriza, los promotores de lectura llegaron al colegio que alberga a la población de niños en edades comprendidas entre los 3 y 5 años de edad, y que sin lugar a dudas están ansiosos de conocer los cuentos e historias que se encuentran en la Sala de niños (as) y Adolescentes de la Biblioteca Pública Central Rómulo Gallegos.
Wollmer Uzcátegui, Carlos Álvarez, Soritza Marín y Miriam García atendieron el llamado del personal docente del C.E.I “Virgen de las Nieves”, lugar donde fueron recibidos por dos grupos de niños (as) que compartieron el cuento de “Un Abuelo, Sí” del Nelson Ramos y Ramón Paris que narra la historia de un niño que anhelaba una mascota pero que sin lugar a dudas el abuelo cumplía mejor todo sus requisitos; asimismo, hicieron volar la imaginación de los infantes con la historia de “La Ola” de Suzy Lee, y a través de las imágenes crearon su propia historia dedicada al mar y la aventura de correr las olas.
Wollmer Uzcátegui leyó la historia de Pomelo. |
Asimismo el relato de “Pomelo se Pregunta” de Benjamin y Ramona Chaud hizo reír mucho a los niños a través de miles de preguntas y dudas que cualquier niño puede tener durante su infancia y donde las flores, piedras, tristeza, amarillo, flores de cebolla, pimientos tiernos, auténticos momentos de valentía, moscas de todo tipo y la llegada de la primavera fueron parte de la historia del pequeño Pomelo.
Las docentes del lugar invitaron al resto de los Centros de educación inicial para que participen en la promoción de lectura de la red de bibliotecas porque motiva a los niños a tener interés por la lectura y por aprender a leer.
Los participantes no perdieron ningún momento
la narración y observaron cada ilustración.
|